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Nos projets en formation des adultes
La Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) conçoit et réalise des projets de recherche, d'analyse et de formation pour soutenir la formation des adultes en français en Ontario. Ces projets portent sur les compétences essentielles, la formation en milieu de travail, la littératie familiale, le recrutement des apprenants et les ressources pour les gestionnaires et pour les formatrices et formateurs du domaine.
Projets complétés
2010-2011
Ressourcement 2010
Durée : du 1er septembre 2009 au 30 juin 2010
Source de financement : Ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU)
Objectifs du projet :
- Offrir aux directions l'occasion d'améliorer leurs connaissances et de découvrir des outils qui leur permettront de continuer
- à mettre en œuvre le système de gestion axée sur les résultats et l'amélioration continue;
- Offrir aux formatrices l'occasion d'améliorer leurs connaissances et de découvrir des outils qui leur permettront de mieux appuyer les personnes apprenantes dans leur démarche d'apprentissage peu importe la voie de transition qu'elles ont choisie;
- Offrir aux personnes apprenantes l'occasion d'améliorer leurs connaissances et de découvrir des outils qui leur permettront d'augmenter leur confiance dans leur capacité d'apprendre et de réussir peu importe la voie de transition qu'elles ont choisie.
Partenaires : Le Centre FORA et le CDÉACF
Produits : Des ateliers de formation
Appui au développement d'un curriculum
Durée : du 1er avril 2009 au 30 juin 2010
Source de financement : Ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU)
Objectif du projet : Étudier les enjeux culturels concernant le curriclum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO)
Collaborateurs : Des personnes issues de différents groupes culturels et sectoriels pour assurer une représentation des divers besoins et réalités de l'Ontario.
Produits : Des rapports
Impact de l'alphabétisation sur les personnes apprenantes et leur entourage
Durée : du 20 août 2007 au 30 septembre 2010
Source de financement : RHDSC - Bureau de l'alphabétisation et des compétences essentielles (BACE)
Objectifs du projet
- Augmenter les savoirs des intervenants, des collaborateurs, des partenaires, des chercheurs et des bailleurs de fonds concernant l’impact de l’alphabétisation sur les apprenants et leur entourage;
- Améliorer les pratiques d’alphabétisation visant le transfert des apprentissages chez les apprenants dans leur vie de tous les jours;
- Renforcer les capacités des organisations œuvrant en alphabétisation et en formation de base des adultes.
Partenaires : COFA et Pluri-elles (Manitoba) Inc.
Collaborateurs:
- Renaud Saint-Cyr, directeur, Alpha-Toronto : Centre de formation des adultes, Toronto
- Claudette Hallée, directrice, Au Centre des Mots, New Liskeard
- Linda Hamelin, directrice, Centre À La P.A.G.E, Alexandria
- Madeleine Théoret, formatrice, Centre À La P.A.G.E, Alexandria
- Ruth Beliveau-Blain, directrice, Centre d’éducation des adultes, New Liskeard
- Chantal Bourgeois, directrice, Centre d’éducation des adultes, New Liskeard
- Linda Garant-Dufour, directrice, Centre de formation LCAML, Kirkland Lake
- Debbie Grier, directrice, Collège Boréal, Sudbury
Produit : Un rapport de recherche
Mise à l'essai d'un curriculum
Durée : du 1er avril 2009 au 31 décembre 2010
Source de financement : Ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU)
Objectif du projet : Assurer la pertinence de certains aspects du curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO).
Partenaires :
- 11 organismes membres de la COFA: Centre Moi j'apprends (Ottawa/Rockland), La Cité collégiale (Ottawa), Centre Alpha Mot de passe (Windsor), Formation PLUS (Chapleau), Centre Alpha culturel (Sudbury), Carrefour Options+ (Sudbury), Centre d'éducation Alternative (Kapuskasing), ABC Communautaire (Welland), La Clé à Mots-Lettres (Kirkland Lake), Centre d'éducation des adultes (New Liskeard), Collège Boréal (Sudbury).
- Le Centre FORA
Produit : Une ébauche d'un cadre de curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO) et des lignes directrices
Forum 2011
Durée : du 1er décembre 2010 au 30 juin 2011
Source de financement : Ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU)
Objectif du projet : Offrir de la formation aux directions générales et aux formatrices et formateurs du réseau francophone sur le Cadre du curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO).
Partenaires : Centre FORA et le Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF)
Produits : Une formation sur le cadre du CLAO et une assemblée générale annuelle (AGA)
Vers une intégration des compétences essentielles
Durée : du 1er juin 2009 au 31 mars 2011
Source de financement : Ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU)
Objectif du projet : Fournir aux formateurs et aux formatrices les connaissances et les outils nécessaires pour qu'ils puissent mieux intégrer les compétences essentielles dans leur enseignement et qu'ils se sentent plus en confiance pour accueillir le curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO)
Partenaire : Community Literacy of Ontario
Produits :
- Une formation de deux jours
- Une équipe de formatrices formées sur les compétences essentielles, les tâches et les activités d'apprentissage selon les niveaux telles qu'utilisées dans le cadre du CLAO
-
Une liste de tâches groupées selon les grandes compétences et selon les niveaux affichées sur le site web du MFCU, sous l'onglet du cadre du CLAO
Soutien à la formation sur le curriculum
Durée : du 1er avril 2010 au 31 mars 2011
Source de financement : Ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU)
Objectif du projet : Fournir aux formateurs et aux formatrices les connaissances et les outils nécessaires pour qu'ils puissent mieux intégrer les compétences essentielles dans leur enseignement et qu'ils se sentent plus en confiance pour accueillir le curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO)
Partenaire : Community Literacy of Ontario
Produits :
- Une formation de deux jours
- Une équipe de formatrices formées sur les compétences essentielles, les tâches et les activités d'apprentissage selon les niveaux telles qu'utilisées dans le cadre du CLAO
- Une liste de tâches groupées selon les grandes compétences et selon les niveaux affichées sur le site web du MFCU, sous l'onglet du cadre du CLAO
Note: Le montant attribué pour ce projet est un supplément au projet Vers une intégration des compétences essentielles.
Contribution culturelle au curriculum (CLAO)
Durée : du 1er avril 2010 au 31 mars 2011
Source de financement : Ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU)
Objectif du projet : Contribuer à assurer que les organismes francophones en AFB ont accès à un curriculum qui respecte les particularités des francophones qui vivent et apprennent dans un milieu où ils sont sollicités en français et en anglais. Apporter la contribution culturelle francophone aux produits issus de l'Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF).
Partenaires : Ontario Native Literacy Coalition (ONLC) et Deaf Literacy Initiative (DLI)
Produit: Un cadre du curriculum en littératie des adultes de l'Ontario traduit et adapté de l'anglais au français
Learner Gains Assessment Framework
Durée : du 1er avril 2010 au 31 mars 2011
Source de financement : Ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU)
Objectif du projet : Coopérer avec l'Ontario Association of Adult Continuing Education School Board Administrators (CESBA) pour développer un cadre d'évaluation et concevoir des indicateurs de réussite pour l'évaluation des acquis dans une démarche d'évaluation d'envergure provinciale.
Partenaire : Ontario Association of Adult Continuing Education School Board Administrators (CESBA)
Produits : Trois rapports intitulés :
- Guidelines
to Implementing Learner Gains Assessment
- Understanding Learner Gains & Exploring Considerations for Learner Gains Assessment
- TONES Scaffold and Learner Gains
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