Publications
de la COFA et ses partenaires
2021
Rapport de recherche en appui au lancement de
« Compétences pour réussir » : Structure, données probantes et recommandations
Formation intégrée pour l’insertion à l’emploi
Guide de planification et de prestation simplifiées
Élimination des obstacles technologiques pour les organismes d’alphabétisation des adultes
Résumé : Étude des liens possibles entre ces stratégies dans les communautés francophones en situation minoritaire
Rapport d'étude : Étude des liens possibles entre ces stratégies dans les communautés francophones en situation minoritaire
2020
L’essor et l’effondrement de l’alphabétisation des adultes : bilan de la politique canadienne
Guide : La place et les fonctions des membres de l’équipe technique dans un projet de design pédagogique. Spécialité, rôle et contribution
2019
Le guide du gestionnaire futé
Influences Leçons tirées des politiques et des pratiques en alphabétisation et compétences essentielles au Canada 1990-2019
Pour apprivoiser la distance. Guide de formation et de soutien aux acteurs de la formation à distance.
Études sur les stratégies pour accroître l’interactivité des cours en ligne
L'alphabétisation et le développement des compétences essentielles comme stratégies de lutte à la pauvreté (rapport complet)
L'alphabétisation et le développement des compétences essentielles comme stratégies de lutte à la pauvreté (sommaire)
Literacy and Essential Skills as a Poverty Reduction Strategy (full report)
Literacy and Essential Skills as a Poverty Reduction Strategy (summary highlights)
2018
L’alphabétisation, ça compte
Personnalisation des apprentissages en FAD pancanadienne francophone
Recension des pratiques exemplaires en compétences essentielles
Guide d’intervention – Formation dans le domaine des compétences culturelles et l’accueil des nouveaux arrivants
2017
Développement de l’alphabétisme et des compétences essentielles (DACE) dans les communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM)
Un inventaire des politiques, programmes, services et fournisseurs de services
2016
Guide du débutant : Pour les directeurs généraux de programmes de formation aux adultes
Évaluation du Programme d'alphabétisation et de formation de base (AFB)
2015
Aller de l’avant Curriculums et ressources pour les personnes apprenantes de la voie autonomie
Compréhension et utilisation des données des programmes d’alphabétisation et formation de base axées sur les résultats
Mars 2015
Compétences essentielles pour ma réussite personnelle
Cahier d’exercices
Compétences essentielles pour ma réussite personnelle
Lignes directrices du formateur et de la formatrice
Les compétences en littératie des francophones de l’Ontario : état des lieux et enjeux émergents
Recherche sur les besoins et lacunes des services d’emploi Ontario en français
Présentation
Bulletin sur le résultat des sondages (janvier 2015)
Bulletin sur le rapport final – Conclusions générales (mars 2015)
Les compétences en littératie des francophones de l’Ontario : état des lieux et enjeux émergents
2014
Apprendre avec confiance Guide pour appuyer l’amélioration des compétences génériques des adultes en formation
Connexion compétences Recueil d’instruments de cueillette, de consignation et d’interprétation des données pour l’évaluation des grandes compétences Gérer l’apprentissage et S’engager avec les autres
2013
Dresser un portrait de la littératie
La littératie : Pourquoi est-ce si important? Vingt raisons qui expliquent l’importance des programmes d’alphabétisation et de formation de base en Ontario
Découvertes numériques Guide des pratiques prometteuses en apprentissage en ligne pour les personnes apprenantes adultes en formation
Agir avec compétence dans le contexte du cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO)
Référentiel pour le développement de compétences professionnelles du personnel des organismes en alphabétisation et formation de base dans le contexte du cadre du CLAO
Étude de besoins des employeurs et des travailleurs francophones de l’Ontario
