Publications

2021

Rapport de recherche en appui au lancement de
« Compétences pour réussir » : Structure, données probantes et recommandations

Formation intégrée pour l’insertion à l’emploi
Guide de planification et de prestation simplifiées

Élimination des obstacles technologiques pour les organismes d’alphabétisation des adultes

Résumé : Étude des liens possibles entre ces stratégies dans les communautés francophones en situation minoritaire

Rapport d'étude : Étude des liens possibles entre ces stratégies dans les communautés francophones en situation minoritaire

2020

L’essor et l’effondrement de l’alphabétisation des adultes : bilan de la politique canadienne

Guide : La place et les fonctions des membres de l’équipe technique dans un projet de design pédagogique. Spécialité, rôle et contribution

2019

Le guide du gestionnaire futé

Influences Leçons tirées des politiques et des pratiques en alphabétisation et compétences essentielles au Canada 1990-2019

Pour apprivoiser la distance. Guide de formation et de soutien aux acteurs de la formation à distance.

Études sur les stratégies pour accroître l’interactivité des cours
en ligne

L'alphabétisation et le développement des compétences essentielles comme stratégies de lutte à la pauvreté (rapport complet)

L'alphabétisation et le développement des compétences essentielles comme stratégies de lutte à la pauvreté (sommaire)

Literacy and Essential Skills as a Poverty Reduction Strategy (full report)

Literacy and Essential Skills as a Poverty Reduction Strategy (summary highlights)

2018

L’alphabétisation, ça compte

Personnalisation des apprentissages en FAD pancanadienne francophone

Recension des pratiques exemplaires en compétences essentielles

Guide d’intervention – Formation dans le domaine des compétences culturelles et l’accueil des nouveaux arrivants

2017

Développement de l’alphabétisme et des compétences essentielles (DACE) dans les communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM)

Un inventaire des politiques, programmes, services et fournisseurs de services

2016

Guide du débutant : Pour les directeurs généraux de programmes de formation aux adultes

Évaluation du Programme d'alphabétisation et de formation de base (AFB)

2015

Aller de l’avant  Curriculums et ressources pour les personnes apprenantes de la voie autonomie

Compréhension et utilisation des données des programmes d’alphabétisation et formation de base axées sur les résultats 
Mars 2015

Compétences essentielles pour ma réussite personnelle 
Cahier d’exercices

Compétences essentielles pour ma réussite personnelle
Lignes directrices du formateur et de la formatrice

Les compétences en littératie des francophones de l’Ontario : état des lieux et enjeux émergents

Recherche sur les besoins et lacunes des services d’emploi Ontario en français
Présentation
Bulletin sur le résultat des sondages (janvier 2015)
Bulletin sur le rapport final – Conclusions générales (mars 2015)

Les compétences en littératie des francophones de l’Ontario : état des lieux et enjeux émergents

2014

Apprendre avec confiance  Guide pour appuyer l’amélioration des compétences génériques des adultes en formation

Connexion compétences  Recueil d’instruments de cueillette, de consignation et d’interprétation des données pour l’évaluation des grandes compétences Gérer l’apprentissage et S’engager avec les autres

Recueil de technologies d’adaptation : Une ressource pour les formatrices et les formateurs d’adultes 

2013

Dresser un portrait de la littératie 
La littératie : Pourquoi est-ce si important? Vingt raisons qui expliquent l’importance des programmes d’alphabétisation et de formation de base en Ontario

Découvertes numériques Guide des pratiques prometteuses en apprentissage en ligne pour les personnes apprenantes adultes en formation

Agir avec compétence dans le contexte du cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) 
Référentiel pour le développement de compétences professionnelles du personnel des organismes en alphabétisation et formation de base dans le contexte du cadre du CLAO

Étude de besoins des employeurs et des travailleurs francophones de l’Ontario